家长如何给幼儿开展自然教育

近几年，自然教育融合“生命、生态、生存、生活”四者的综合内容和教育目标，在国内如火如荼地流行起来，越来越多的人从事自然教育。由于自然教育活动将旅游观光、综合实践学习、游学研学等密切结合起来，越来越受到人们的欢迎。

家长可以为幼儿提供小动物，让幼儿亲自饲养，并在饲养过程中了解动物的基本特征及生活习性;指导幼儿随季节变化，动手栽种多种植物，引导幼儿观察发现季节特征与植物生长的关系，进一步了解不同植物的不同特征，知道植物在生长过程中，离不开水、空气、土壤、阳光等。

去年底回台时，我和妹妹相约，一起带小孩们去植物园玩。两个孩子在植物园里跑跑跳跳、玩玩叶子、开开想像中的火车，就这样度过了一个愉快的下午。

到自然里，不用带玩具

妹妹说: 「姐，我觉得这就是小孩玩耍最好的方式，什么玩具都不用带，自然里有什么就玩什么。」

我一听，反倒狐疑起来，不是本来就是这样吗? 「出门为什么要带玩具啊?」我一脸不解的问妹妹。

「我认识的大部分朋友，出门一定要带玩具啊，要带吹泡泡机、带球、或准备其它东西给孩子玩啊。」妹妹这么告诉我。

听妹妹这么说，我才恍然回想，自己在芬兰带小孩的生活，除了开五、六小时的车回婆家时，会准备几台小汽车给孩子在车上玩之外，平常出门时的确都没带玩具。「带玩具」的念头，在日常生活中，甚至从没在我的脑海中出现过。为孩子的成长补捉下的镜头，几乎都是在自然中生活的影像。

有时是在人行道边的草地上，摘一朵蒲公英来玩; 有时是在公寓前的森林小径中，蹲下来观察一群蚂蚁; 有时是看到没见过的树叶，摘一片来尝尝味道; 有时是从地上捧起一把沙、一颗石头，把玩许久，同样的森林步道，每一天都不会完全相同，当然也没有玩腻的时候。

过去的几个月来，自然，更是成为最好的教室。三岁半的孩子，开始更有能力，一点一滴的从中学习自然知识，学习运用自然药草，学习辨识植物，学习摘采成熟的莓果。

这是我心目中最好的教育启蒙: 一切，就从自然中开始。

观察青蛙蛋与树，就是生命教育

四五月起，孩子的爸在家附近的森林小径水沟中发现青蛙蛋，接着，每天晚餐后的森林散步，都是去看青蛙蛋长得如何了。看它们从一整片的青蛙蛋，变成一只只小蝌蚪，孩子虽然看得起劲，却也会因为好奇，偶尔想用树枝去碰触青蛙蛋，此时我们总会告诉他: 不可以伤害青蛙蛋和小蝌蚪，从青蛙蛋开始，教导他，要对其它物种与生命有一份尊重。

有时，我们会开车，到离家几公里外的自然保护区里散步。

保护区中有一片地区，倒了许多树木，孩子好奇地问爸爸，树木为什么会倒下，爸爸则从各种角度探讨，从地形、风向、树种来解释树木从生长到倒下的现象。孩子懂了多少，我们不知道，但是看他在倒下的树干上，爬上爬下，在被掀起的树根边，好奇又仔细的观察，甚至在听完爸爸的解释后，开始玩起一遍又一遍，「树因为被风吹而倒下的想像游戏」，我们知道，他对自然的体会与兴趣，已经在潜移默化中发生。

认识植物，从生活延伸到书本

芬兰的春天很多蒲公英野草，孩子每次出门一定要采一堆，拿在手上吹着玩，有一回，我正在书店找关于芬兰野生植物的书，这孩子顺手拿了一本给小朋友看的植物书，找到蒲公英那一页，惊喜的指给我看: 「妈，你看，蒲公英!」虽然只是个小小的举动，我却满心欢喜，因为我看见，他对自然的兴趣，已经从生活延伸到书本中，开始会自己去寻找、比对了。

学习用野地香草，当药、当食材

今夏，我自己与自然的关系，也更进一步，开始认识大自然中可食用的野草，并实地采集。

我常带着孩子，准备好剪刀和手套，去采野地里到处都是、营养价值比菠菜还高的荨麻叶。现在，孩子只要一听到我说要采荨麻叶当午餐，就会兴奋地跟过来要帮忙，「从产地到餐桌」，竟成了我们夏日的具体实践。而我真心希望，孩子从小就可以从生活中学到，自然是如何带给他如此丰厚的供给，而他也应该回馈以感谢与尊重。

有一回，带孩子去森林时，他正好流鼻涕，我们却没带卫生纸，孩子的爸马上从路边捡了一片车前草当卫生纸用，「这比卫生纸还好，还可以消炎哩!」他说。

芬兰人普遍都知道，野地的车前草就是最好的天然止血消炎药。从此之后，孩子就认识了车前草，甚至从爸爸那里学会，万一自己一个人在野外不小心受伤，该如何捡起车前草，将叶片揉搓出黏液，然后盖在伤口上，就有止血消炎效果。

看到他当场示范给我看，如何用车前草为「想像中的伤口消炎舒缓」，做妈的我心里也多了一份安心，因为我知道，懂得辨识野外植物，等于多上了一堂野外求生的课。而「采野地的车前草来消炎」这件事，当然又变成一路玩不厌的想像游戏。

在湖边森林，学当一只蜂

还有一回，我们在湖边森林地散步，突然见到地上很多小洞，观察了半天，才发现是一种会钻洞筑巢的蜂所作的，三不五时也见到有只蜂，从里头钻出来再钻进去。

孩子的爸引导孩子观察后，接下来的一个小时，孩子都假装自己是「蜂」，在林间草地上滚来滚去，玩著蜂从洞里钻进钻出的游戏。家母当时正好来访，在旁边看了就感慨地说: 「孩子哪里需要买太多玩具，光是带他到大自然里，就玩不完了!」

家母的话，呼应着妹妹的话，也让我思考着，可不是吗? 这就是我心目中，最自然也最实用的生活教育。

走到自然里，认识植物动物，去感受、了解、发挥想像力，光是自然都玩不完了，玩具对我们来说，还真的是一点都不重要。

在自然中，孩子会直觉地，用所有感官去接触世界、了解世界。就像他现在，看到一片德国洋甘菊，会冲进去闻，看到野生蓝莓和草莓在脚边，也会马上钻进去采来吃，自然，已经成为生活的一部分。