爱护植物小知识

1.求爱护花草树木资料300字左右

地球是人类的唯一家园 ，绿色生命是我们这个家园的主体。

没有花草树木
，空气怎会滋润和清新？没有花草树木，怎能感受到鸟语花香？种一棵树 ，爱护一草一木
，便能染一片生命之绿洲 。只有美丽的梧桐才能招来金色的凤凰！只有绿色的家园才能庇护生命的茁壮成长
。

我们的生活在发生着日新月异的变化，当校园绿化美化直接作用于我们的学习生活之中 ，成为不可分割的一部分时
，爱护和保护环境也就成为一种健康向上的生活态度和生活方式。创建绿色环境，不仅要有优美的硬件环境 ，更要求我们有良好的自身修养和素质，需要全体师生的一腔热忱
，一份认真 。

我们要从不随地吐痰，不乱扔食品包装物等垃圾做起；从节约每一滴水 ，珍惜每一棵树做起；从爱护花草
，绿化环境做起
。人人争 *** 护绿色爱护洁净环境的天使，从我做起 ，用自己的实际行动去影响周围的人。

为了给我们自己提供一个清洁
，温馨，健康向上的学习 、生活环境 ，学校向全体师生提出以下倡议： 一
、树立绿色文明观念
，自觉关心生活环境状况，遵守环境保护法律法规 ，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分 二、爱护校园绿化
，立即行动起来，都来关心支持和积极参与校园绿化建设和管理 ，爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报 。 三 、养成良好的卫生习惯
，不随意乱扔瓜皮果壳
、烟头、食品包装物等，不随地吐痰
。

伸出你的手 ，捡起地上的一张废纸 、一只废塑料袋
、一个烟蒂
，为校园的整洁献出你的爱心。 四、支持和参与废纸 、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾 。

五
、遵守公德 ，倡导文明
，维护公共秩序，爱护公共卫生 ，保护自己和他人的健康
，倡导师生和谐，同学友好 ，语言文明
，行为规范，共建环境幽雅 ，和谐文明的校园。 老师们、同学们，“勿以善小而不为
，勿以恶小而为之”；一草一木显春色，一举一动见品行；花红草木青 ，德高心灵美；一块绿洲
，一片诗意，一种希望
。

同学们！让我们从身边小事做起 ，从我做起
，让我们的校园更加美丽，让我们的家园更加温馨 、优雅。 小学生爱护花草温馨提示语 小脚不乱跑 ，花儿微微笑 。

让小树和我们一起快乐成长！ 学校属于你
，绿茵属于你
。 绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。

您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！ 绿色的草地多美 ，小朋友的行为更美 。 请爱护花草树木吧
，它将还你绿色的生命！ 愿绿色天天与我们相伴！ 小花多可爱，请你别伤害
。

为了你我的健康 ，请爱护树木。 花草在微笑，请你勿伤“她 ”； 你的呵护
，使我更加美丽； 给我一个空间，展示我的美丽； 少一只足印 ，多一片绿地； 花草很幼小
，请勿攀折它； 你的文明，滋润我的生命； 不留足迹 ，不留垃圾 。

爱护脚下草
，莫折枝头花
。 小草微微笑，请你绕一绕。

2.幼儿园大班常识如何呵护小植物

找到这个希望有用 。

"自我保护 ，植物"是本教案的主要话题
，今天生育网编辑特意整理了"植物的自我保护"这篇大班科学教案来分享"自我保护，植物 ，幼儿园大班"等相关知识
，希望能对幼儿园老师，家长有所帮助 ，谢谢
。

活动目标：

1
、知道含羞草、松树 、仙人球自我保护的方法。

2 
、在探索植物自我保护的过程中，激发幼儿对探索的兴趣
，体验发现的乐趣 。

3 、能大胆的对疑问作出猜想，并积极地去验证。在交流中 ，能清楚的说出自己探索的结果
。

活动准备：

物质准备：1 、2盆含羞草
，2枝松枝（带叶），2盆仙人球

2
、与含羞草 ，松树和仙人球有关的各类资料
，

3、北极熊，变色龙等动物

4 、植物自我保护的视频

经验准备：让幼儿了解几种动物的自我保护的方法 ，知道常见植物的名字

活动过程：

一
、看图
，导入活动。

1、看，说说这些动物自我保护的方法 。

师：谁知道北极熊是怎么保护自己的？变色龙是怎么保护自己的？

2 、大胆猜想植物自我保护的方法
。

师：动物都有保护自己的方法 ，那植物是怎么保护自己的呢？

二、分别出示含羞草
，松枝和仙人球，探索它们是如何保护自己的。

1
、分别介绍三种植物的名称 。（含羞草、松枝 、仙人球）

2
、幼儿分组进行探索 ，通过看看，摸摸
，相互交流自己的发现
。

（将幼儿分为六组，每两组探索一种植物。）

教师小结：每个小朋友都发现了它们保护的方法 ，可究竟是不是你们想的这样呢？老师给你准备和这些植物有关的资料和
，我们一起来找一找答案吧！

3、小组合作查找资料，鼓励幼儿进一步探索 ，验证自己的想法 。

4 、请个别幼儿交流自己的探索过程及验证结果
。教师做适当补充。

三
、拓展幼儿视野
，感知大自然中其他植物自我保护的方法 。

1、观看其他植物自我保护的视频
。

2 、师：仅仅植物自己保护自己是不够，还需要我们大家都去保护它们。现在 ，我们一起出去看一看
，还有哪些植物正在保护自己呢 。

活动延伸：

区域活动：1
、将本次活动的各类资料，投放在语言区 ，让幼儿在活动后再去翻阅。

2、将含羞草
，松枝和仙人球放在自然角，让幼儿可以时刻观察它们
。

家园活动：鼓励家长在双休日多带幼儿与大自然接触 ，感受大自然的神奇。

3.爱护树木小常识 的阅读短文

1 、解释下列带点字的意思 。

(1)根深才能叶茂
。（从上到下，纵向的距离大 ）

(2)这个山洞很深。（ 从外到里
，横向的距离大）

(3)这布颜色很深 。（颜色浓）

2
、句式训练
。

如果

把树皮剥了，树得不到养料 ，

就

会死的。

如果

把运动看得可有可无
，身体得不到锻炼

就不能更好地工作和学习 。

3、照样子仿写句子
。

例：如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝 ，这样的树既不好看
，也不能成材。

如果 把身体弄垮了，人就会没有足够的力量和精神 这样既不 能健康快乐地生活 ，也不能更好地服务社会贡献社会  。

4 、从短文中找出一个能概括主要内容的短语
，做文章的题目
。

植树还要爱树

5、在二
、三、四 、五自然段的横线上，加上能概括本段内容的中心句。

勤浇水 。

不摇晃。

爱护树皮
。

保护主干。

6
、问答：为什么说“树怕剥皮
”？

因为树皮里有许多输送养料的小管 ，叫“筛管” 。如果把树皮剥了
，树得不到养料，就会死的 ，另外，树皮破了
，细菌侵入树身，树也会得病
。

7、新栽的小树怎样才能保证种一棵 ，或一棵？

新栽的小树
，要勤浇水，不摇晃 ，爱护树皮
，保护主干。才能保证种一棵，活一棵 。

4.保护植物资料

树也是植物么！！！ 树木对于保护自然界生态平衡具有非常重要的作用
。上个世纪世界上的森林大约减少了1/4。生物多样性受到破坏 ，最终受到威胁的是人类 。我国近10年来发现已经灭绝的珍贵野生动物就达18种
，受到灭绝威胁的野生动物达近千种
。现在全球高等植物中濒危物种达5000种，导致与之相关联的4万种生物的生存受到威胁。“生命金字塔 ”理论告诉我们 ，人类就是金字塔顶上的那块石头
，千千万万的植物 、动物组成了金字塔塔身，塔身受到破坏必将危及人类的生存 。

有关专家对植物的环境保护作用进行了专门的研究 ，一棵10米高的大树，它每年创造的环境价值在1000元—5000元之间
。植物对于环境的保护作用是多方面的。它进行光合作用
，制造氧气；它吸收空气中的灰尘
、二氧化碳等有害物质，清新空气；它还减少噪音；它为野生动物提供栖息场所、提供食物；它美化环境 ，具有美学价值；它还保护植物基因等等 。所以我们要从保护环境的高度科学认识爱护花草树林的重要性
，自觉地爱护花草树木。积极参加植树
。

5.有关植物的小知识

吱物（Plants）是生物界中的一大类。植物可分为孢子植物和种子植物 。有动物没有的叶绿素和基质，能进行光合作用 ，植物有细胞核
，能将无机物转化为有机物，有些特例不能将无机物转化为有机物 ，有些没有叶绿素
，有别的光合作用元素，

植物有细胞壁 ，没有神经系统
，没有感觉
。分藻类 、地衣
、苔藓、蕨类和种子植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物 ，有30多万种。植物是能够进行光合作用的多细胞真核生物 。但许多多细胞的藻类也是能够进行光合作用的生物，它们与植物的最重要区别就是水生和陆生
。我们可下这样一个定义；植物是适于陆地生活的多细胞的进行光合作用的真核生物
，由根 、茎
、叶组成，表面有角质膜、有气孔 、输导组织和雌/雄配子囊 ，胚在配子囊中发育。这些重要区别说明植物与藻类十分不同
，因此五界系统中把藻类列入原生生物界 。

6.爱护花草小故事50字

小田鼠自由的奔跑在田野里，路过一朵朵鲜花 ，闻见一阵阵芬芳
。

“好美的花儿啊！我要采来
，放在玻璃瓶儿里！
”说着，小田鼠就弯下腰 ，准备这下一朵铃兰花。

“别
，别，请别摘我！”鲜花请求道 。

“可你是那么美丽 ，你不愿意和我回家吗？ ”小田鼠有些失落
。

“你把我摘回家
，过不了几天，我就会凋谢。
”小田鼠想了想 ，是啊！铃兰花说的没错 。

那该怎么办呢？小田鼠想了又想。

“有了！”它高兴的大叫起来，蹦着跳着
，跑回了家
。

它在院子里洒下一把花种子，浇了水 ，施了肥
，拍拍手说：“太好啦！这下花不会凋谢啦！ ”