山雨的三个问题
1、哪里表现出山雨的音韵美？
2 、哪里表现出山雨色彩美？
3 、表达了作者对山雨什么之情？
山雨是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想 、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图 ，字里行间洋溢着作者对山雨 、对大自然那分浓浓的喜爱之情。
作品原文：来得突然——跟着一阵阵湿润的山风 ，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨 ，悄悄地来了 。先是听见它的声音 ，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来 ，沙啦啦 ，沙啦啦 。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起 ，逐渐清晰起来 ，响亮起来，由远而近，由远而近。
雨声里 ，山中的每一块岩石、每一片树叶 、每一丛绿草 ，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指 ，弹奏出一首又一首优雅的小曲 ，每一个音符都带着幻想的色彩 。
雨改变了山林的颜色 。在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认 ，有墨绿 、翠绿 ，有淡青、金黄，也有火一般的红色。
在雨中 ，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中 ，绿得耀眼，绿得透明 。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动 ，流进我的眼睛 ，流进我的心胸 。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿 ，便很难忘却。
不知在什么时候 ，雨，悄悄地停了 。风也屏住了呼吸 ，山中一下变得非常幽静 。远处 ，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处 ，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着 ，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。丁冬 ，丁冬 ，仿佛是一场山雨的余韵 。
扩展资料：
山雨是有当代著名散文家赵丽宏创作的，课文是按雨来（1-4段） 、雨中（4-7段） 、雨后（8-10段）的顺序写的 。语言生动形象 ，作者善于通过视觉和听觉所及 ，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨带来的音韵美和色彩美 ，非常传神。
文章联想的运用非常灵活 ，不受时空的控制，作者认真观察事物 ，抓住特点 ，展开想象用上“好像”“仿佛 ”等词，将事物与联想的事物巧妙地结合在一起 ，而且紧扣文章的中心 。
作者还展开了丰富的联想 ，将雨声化作“无字的歌谣 ”，把岩石、树叶 、绿草比作琴键 ，又将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”把雨声比作“优雅的小曲 ” 。
描绘了一幅多姿多彩的“山林雨景 ”图 ，同时感受到了作者对山雨的喜爱之情，写出了山雨的音乐美和色彩及雨后的余韵。
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文章不错《六年级山雨这篇课文可以提出三个什么问题？》内容很有帮助