多巴胺在刺激 - 奖励学习中的选择性作用

　　个人会选择为奖励和相关刺激分配价值的复杂过程做出选择并确定目标。在Pavlovian学习期间，以前预测奖励的中性刺激可以获得动机性能，变得有吸引力和理想的激励刺激。但是，提示是仅充当奖励的预测指标，还是作为激励刺激的人之间的差异。因此，个体在提示偏向选择并有可能促进适应不良行为的程度上有所不同。在这里，我们使用的是它们归因于食物线索的激励动机特性不同的大鼠，以探测神经递质多巴胺在刺激 - 奖励学习中的作用。我们表明，对于所有形式的学习形式，奖励提示成为有效的预测因素并不需要完整的多巴胺传播。相反，多巴胺以一种刺激 - 奖励学习的形式有选择性地起作用，其中激励显着性被分配以奖励提示。在具有这种学习形式的倾向的个人中，奖励提示会有力地激励和控制行为。这项工作提供了对一种刺激 - 奖励学习形式的神经生物学的见解，从而增加了对脉冲控制疾病的敏感性的增加。

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